Ссылка на видео отсутствует или повреждена.

Вход Или регистрация

Войти с помощью::

Регистрация или вход

Обратите внимание, все поля являются обязательными для заполнения.
Войти с помощью::

Восстановление пароля или регистрация

Прямая речь: Франкл, Юнг, Альтшуллер

18 февраля 2014 г., 13:19 8,610 1

Когда мучают страхи, ощущается утрата веры в людей, сложно придумать нетривиальные решения, нужны новые мысли и вдохновение, надо слушать великих стариков. Их идеи вечно свежи и молоды, как молоды идеи вдохновивших их великих стариков. Сегодня в блоге Zillion смотрим редкие записи и слушаем Виктора Франкла, Карла Густава Юнга и Генриха Альтшуллера. В закладки.


 

                       

 

1

Отношения с людьми: зачем думать о них хорошо?

 

                       

           

 

VF

 

    

 

Виктор Эмиль Франкл

Viktor Emil Frankl

line

Австрийский психиатр, психолог и невролог. Узник нацистского концентрационного лагеря. Создатель логотерапии – метода экзистенциального психоанализа, ставшего основой Третьей Венской школы психотерапии.

             

           

 

              

 

lines2

Виктор Франкл – ученый и человек уникальной судьбы. В 30-х годах он возглавлял отделение по предотвращению самоубийств одной из венских клиник: его пациентами стали более 30 000 человек. В 1942 году Франкл с семьей был депортирован в концентрационный лагерь «Терезиенштадт». Там он вместе с другими психиатрами и социальным работниками начал оказывать психологическую помощь заключенным концлагеря, втайне от СС. Франкл и его коллеги использовали методику аутогенной тренировки, которая позволяла мысленно удаляться от концлагеря.

 

              

 

 


           

 

VF

 

    

 

Виктор Франкл

line

«Так, я помню, как однажды утром шел из лагеря, не способный больше терпеть голод, холод и боль в ступне, опухшей от водянки, обмороженной и гноящейся. Мое положение казалось мне безнадежным. Затем я представил себя стоящим за кафедрой в большом, красивом, теплом и светлом лекционном зале перед заинтересованной аудиторией, я читал лекцию на тему «Групповые психотерапевтические опыты в концентрационном лагере» и говорил обо всем, через что прошел. Поверьте мне, в тот момент я не мог надеяться, что настанет тот день, когда мне действительно представится возможность прочесть такую лекцию».

             

           

 

 

                       

 element

                       

 

               

 

 

Z


line

Работа Франкла и его коллег помогала заключенным переносить тяжелые условия и предотвращала самоубийства. Франкл активно использовал свою психотерапевтическую методику – логотерапию. Деятельность ученого не могла остаться незамеченной. Его отделили от семьи и перевели в концентрационный лагерь «Дахау», где он стал чернорабочим. Все его близкие, кроме сестры, погибли в лагерях.

В 1945 году Франкл был освобожден американскими войсками. В том же году он завершил написание всемирно известной книги «Сказать жизни „ДА“. Психолог в концлагере», где описал увиденное с позиции психиатра. Впоследствии 32 книги Франкла были переведены на 20 языков. Прочитать книгу Виктора Франкла «Человек в поисках смысла» можно здесь.

Если говорить о главных идеях ученого, Франкл считал отсутствие смысла жизни главным стрессом для человека. Ему приписывают изобретение термина «воскресный невроз»: речь о знакомом большинству людей ощущению апатии, подавленности, скуки и пустоты по воскресеньям.

 

               

                       

 

element

                       

 

               

 

 

Z


Виктор Франкл: запись знаменитой речи 1972 года

line


Этот уникальный 4-минутный ролик – редкая возможность услышать одну из величайших мыслей, которую Виктор Франкл развил с позиции психиатра, человека, прошедшего концлагеря и сохранившего веру в людей.

 

 

               

 

                       

 element

                       

 


           

 

VF

 

    

 

Виктор Франкл

line

«Вы не поверите, глядя на мои седые волосы и мой возраст, но недавно я начал ходить на уроки пилотирования самолета. Знаете, что мне сказал мой инструктор? "Если вы вылетаете отсюда и хотите добраться сюда, на восток, но дует боковой северный ветер, то в итоге вас снесет, и вы приземлитесь здесь. Поэтому приходится, как это называется у пилотов, лететь со сносом. Нужно целиться на точку, расположенную севернее этого аэродрома, и лететь таким образом, как будто вам нужно в этом направлении. Если вы целитесь сюда, севернее этого аэродрома, то на самом деле к нему и прилетите. Но если будете целиться сюда, то прилетите южнее".

Это справедливо и для человека, я бы сказал. Если рассматривать человека таким, как он есть, мы делаем его только хуже. Но если мы его переоцениваем… (Смех и аплодисменты аудитории.) … аплодисменты преждевременны, вы скоро поймете почему. Если мы хотим казаться идеалистами и переоцениваем человека, даем ему завышенную оценку и смотрим на него сюда, выше, чем он есть, знаете, что происходит? Мы способствуем тому, чтобы он был тем, кем он на самом деле может быть. Поэтому в каком-то смысле нам приходится быть идеалистами, поскольку так в итоге мы оказываемся настоящими реалистами.

Знаете, кто это сказал? "Если мы рассматриваем человека таким, как он есть, мы делаем его только хуже, чем он есть. Но если мы рассматриваем его таким, каким он должен быть, мы не даем ему стать таким, каким он мог бы стать". Это не мой инструктор по пилотированию, это не я. Это Гете – он выразил это словами. Теперь вы понимаете, почему я в одной из своих работ написал: "Это самая подходящая максима и мотив для любой психотерапевтической деятельности"».

             

           

 

 

                       

 element

                       

 

               

 

 

2

Как относиться к жизни и смерти? Сохранится ли индивидуальность в эпоху технологий?

               

 

                 

 

 

 

            

 

Карл Густав Юнг


Carl Gustav Jung

line

Швейцарский психиатр. Основоположник одного из направлений глубинной психологии – аналитической психологии. Развил учение о коллективном бессознательном, в образах (архетипах) которого видел источник общечеловеческой символики, в том числе мифов и сновидений. Цель психотерапии, по Юнгу, – осуществление индивидуации личности.

 

                         

 

 

               

 

 

Z


Карл Густав Юнг: интервью 1959 года

line

 

Ближе к концу 15-й минуты этого фильма начинается интервью с Карлом Густавом Юнгом, в котором он отвечает на вопросы о жизни и смерти, опасности, которую несет человек, и отношениях человека с технологиями.

 

 

               

 

                       

 element

                       

 


           

 

 

    

 

Карл Густав Юнг

line

«Мы настолько переполнены опасениями и страхами, что невозможно доподлинно сказать, на что они указывают. В одном можно быть уверенными. Великое изменение психологического подхода неизбежно, это определенно. Мы больше нуждаемся в психологии, мы больше нуждаемся в понимании человеческой природы. Потому что единственная реально существующая опасность – это сам человек. Он – великая опасность. А мы, к сожалению, этого не осознаем. Мы ничего не знаем о человеке, ничтожно мало. Психика человека должна изучаться, потому что мы – это источник всего возможного грядущего зла».

 

           

 

  

                       

 element

                       

 


           

 

 

    

 

Карл Густав Юнг

line

«Я лечил многих стариков, и очень интересно наблюдать, как бессознательное относится к идее смерти, что это «полный конец всему». Они игнорируют эту идею: жизнь считает, что будет продолжаться вечно. Так что я думаю, что лучше было бы для старых людей продолжать жить, смотреть вперед в завтрашний день, как если бы предстояло прожить еще полвека. Вот так было бы жить правильно. Но когда человек боится, не смотрит вперед, а смотрит назад, он затвердевает, он застывает и умирает раньше своего срока. Но если он продолжает жить и смотреть вперед, ожидая впереди большое приключение, тогда он действительно живет. И вот к чему наше бессознательное направляет нас».

 

           

 

 

               

 

 

Z


line

Справедливо не только для людей в возрасте, правда? Дальше еще одна интересная и современная идея – в ответе на вопрос о том, может ли высокое технологическое развитие человека растворить его индивидуальность в неком коллективном сознании.

 

               

 


           

 

 

    

 

Карл Густав Юнг

line

«Вряд ли такое возможно. Тогда была бы на это реакция – реакция против подобной диссоциации. Знаете, ведь человек не может всегда оставаться незамеченным. Когда-нибудь должна возникнуть реакция, и я вижу, что она уже поднимается. Взять, к примеру, моих пациентов: все они ищут свое собственное существование, чтобы быть уверенными, что их существование противостоит подобной атомизации до небытия или бессмысленности. Человек не может мириться с бессмысленной жизнью».

 

           

 

  

                       

 element

                       

 

               

 

 

3

Как преодолеть психологическую инерцию и решать изобретательские задачи?

 

               

 

                 

 

GA

 

 

            

 

Генрих Альтшуллер

line

Изобретатель. Автор ТРИЗ–ТРТС (Теории решения изобретательских задач – Теории развития технических систем), ТРТЛ (Теории развития творческой личности), АРИЗ (Алгоритма решения изобретательских задач). Один из ведущих советских писателей-фантастов 1960-х годов: издавался под псевдонимом Генрих Альтов. Автор «Регистра научно-фантастических идей и ситуаций» – «патентного фонда» идей мировой фантастики.

 

                         

 

 

                       

 element

                       

 

               

 

 

Z


line

Генрих Альтшуллер посвятил жизнь созданию и совершенствованию ТРИЗ-ТРТС, Теории решения изобретательских задач – Теории развития технических систем. Основной постулат ТРИЗ-ТРТС: технические системы развиваются по определенным законам – Законам развития технических систем (ЗРТС). Их можно выявить и использовать для создания Алгоритма решения изобретательских задач (АРИЗ).

Первая публикация Альтшуллера, посвященная теории изобретательства, – статья «О психологии изобретательского творчества» в журнале «Вопросы психологии» в 1956 году. В ней содержался первый опубликованный АРИЗ, алгоритм решения изобретательских задач. Над совершенствованием АРИЗ Генрих Альтшуллер работал около 40 лет. В 1958 году он провел первый семинар по обучению ТРИЗ, на котором впервые было сформулировано понятие ИКР (идеального конечного результата).

АРИЗ – это комплексная пошаговая программа алгоритмов, основанная на законах развития технических систем и предназначенная для выявления и разрешения противоречий, то есть для анализа и решения изобретательских задач. Всего в ней 85 шагов – в фильме, который вы увидите дальше, упоминается еще только 50. Впервые словосочетание «алгоритм решения изобретательских задач» использовано в приложении «Технико-экономические знания» к еженедельнику «Экономическая газета» в 1965 году, а аббревиатура АРИЗ стала общепринятой после выхода в 1973 году книги Генриха Альтшуллера «Алгоритм изобретения». С 1990-х годов ТРИЗ приобрел огромную популярность за рубежом – книги Альтшуллера успешно издавались в США и Японии.

 

               

                       

 

element

                       

 

               

 

 

Z


Генрих Альтшуллер: фильм «Алгоритм изобретения» 1974 года

line

 

 20-минутный фильм 1974 года «Алгоритм изобретения» дает возможность послушать самого Генриха Альтшуллера – одного из признанных гениев 20-го века, а также увидеть его работу со слушателями школ изобретательства, которые в 70-х развивались в Баку, Дубне и Днепропетровске. В этом году фильму исполняется 40 лет: он по-прежнему интересен, причем не только в контексте инженерной изобретательской деятельности.

1121

 АРИЗ легко переносятся на другие профессиональные области и жизненные ситуации – даже нескольких примеров из фильма достаточно для рабочего вдохновения и свежего взгляда на решение задач. Этот фильм – еще и про культуру отношений, общения и преподавания: очень интересно наблюдать.

 

 

               

 

                       

 element

                       

 


           

 

GA

 

    

 

Генрих Альтшуллер

line

«Изобретения всегда опаздывают. Мореплаватели наносят рифы, течения, мели на карту, чтобы другие, те, кто идут по их следам, знали об этом. А у изобретателей нет такой карты. Каждый начинающий проходит через одни и те же ошибки. Годы, десятилетия нужны, чтобы накопился опыт, выработались какие-то приемы. Надо учить творчеству. А для этого нужна наука, о такой науке давно мечтали, ее не было, она сформировалась только в последние годы».

 

           

 

 

               

 

 

Z


line

Изобретательскую задачу можно решать разными методами.

 

               

 


           

 

GA

 

    

 

Генрих Альтшуллер

line

Метод проб и ошибок. Поиск иголки в стоге сена

«Озарение и счастливая случайность – наблюдение – зачастую играет ключевую роль в изобретательском творчестве. Решая задачу методом проб и ошибок, изобретатель пытается сразу от задачи прийти к решению. Представьте себе, что стоит человек и пытается подпрыгнуть сразу на 5 метров. Это выше физических возможностей человека – сразу от задачи получить готовое решение. Никто не прыгает на 5 метров, для этого есть лестница: по ступенькам, между которыми полметра, – вот так может пройти каждый. Изобретателю, в сущности, тоже нужна «лестница»: какая-то программа, которая поможет сложную задачу, «5-метровую задачу» разбить на ряд простых шагов. Нужна программа организации творческого процесса, программа творческого поиска».

 

           

 

 

                       

 element

                       

 


           

 

GA

 

    

 

Генрих Альтшуллер

line

АРИЗ = программа + …

«Вот такую программу в нашей стране начали разрабатывать с 46-го года. Постепенно был разработан алгоритм решения изобретательских задач, сокращенно АРИЗ. АРИЗ разбивает решение задачи примерно на 50 шагов, последовательных операций. Вот один из этих шагов, несколько странный: мы начинаем решать задачу не с начала, а с конца. Это же алгоритм изобретательства, а не обычного мышления. Как можно начать решать задачу с конца, если мы не знаем решения? Реального решения мы не знаем, но мы всегда можем представить себе идеальный конечный результат. Как бы нам хотелось, чтобы задача была решена в идеальном случае? Такое представление о задаче – идеальный конечный результат – оно выводит нас сразу в район сильных решений. Помогает точное определение идеального конечного результата».

 

           

 

 

                       

 element

                       

 


           

 

GA

 

    

 

Генрих Альтшуллер

line

АРИЗ = программа + информация + …

«Трудная изобретательская задача трудна, потому что в ней содержится техническое противоречие: пытаешься улучшить одно какое-то свойство технического объекта – ухудшается другое свойство, пытаешься выполнить одно требование невольно нарушаешь какое-то другое требование. И вот так бьешься с этим техническим противоречием. Взять хотя бы автобус: он должен быть длиннее для того, чтобы вместить больше пассажиров, но как он развернется такой длинный? Это техническое противоречие, и надо его решать. Простая изобретательская задача – простое решение: использован принцип дробления – автобус разрезан пополам и соединены две части.

И вот что интересно: изобретательских задач бесчисленное множество, а технических противоречий, которые лежат в их основе, в общем-то, не так уж много. Более того, они могут быть устранены едиными приемами. Все многообразие мира построено из сотни химических элементов. Примерно такая картинка получается и в мире изобретательства. Все бесконечное многообразие изобретательского мира в конечном счете можно свести к сотне приемов, сотне инструментов. Потребовалось проанализировать десятки тысяч патентов, авторских свидетельств и рефератов статей, для того чтобы выявить примерно 50 типовых приемов. Но это 50 универсальных приемов, позволяющих решать очень большое число задач. Более того, эти приемы сведены в таблицы».

1121

«Паганини сумел сыграть на одной струне. Так что, это потому что у него не было струн? Мастерство было, талант. Сумел сыграть на одной струне».

 

1121

«В конце концов, какая разница, решена задача за один день, за один час, за неделю – важно, чтобы не пропали годы. Годы ведь пропадают, таких примеров вы знаете сколько угодно. Все эти изобретения, по существу, опаздывали».



           

 

 

                       

 element

                       

 


           

 

GA

 

    

 

Генрих Альтшуллер

line

АРИЗ = программа + информация + управление психологическими факторами

Генрих Альтшуллер: «В автобиографических записках Инфельда есть забавный эпизод. Однажды Капица задал Инфельду и Ландау смешную задачу. "Задача такая: собаке привязали к хвосту сковородку. И вот вопрос: с какой скоростью должна бежать собака, чтобы не слышать стука сковородки? Мы с Ландау долго размышляли, какое тут возможно решение. Наконец Капица сжалился над нами и дал ответ, разумеется, очень смешной: собака должна стоять на месте". Почему было трудно решить такую задачу? Потому что в задаче говорилось о скорости, а скорость в нашем представлении связана с движением. И вот начались поиски: какая скорость, какое движение. А не должно быть движения, не должно быть никакой скорости. Вот в АРИЗе есть шаг, который специально предназначен для того, чтобы из задачи убрать всю техническую терминологию, которая будет навязывать определенное решение, толкать в каком-то определенном направлении. Потому что именно техническая терминология и есть носитель психологической инерции.

Есть специальный прием: надо представить себе, что объект состоит из толпы маленьких-маленьких человечков, маленьких живых существ, роя мух или это даже просто облако. Вот это дает возможность представить, что форма не жесткая и ее можно как угодно менять и разделять – она становится послушной любым мысленным изменениям. Так мы убираем психологическую инерцию, и можем как угодно менять наш объект. Решая изобретательскую задачу по АРИЗ, мы имеем дело с конкретной технической проблемой. Решена одна задача, вторая, десятая и постепенно меняется стиль мышления. Человек уже не идет по АРИЗу шаг за шагом, он перепрыгивает через ступеньки, яркие идеи возникают мгновенно. Так что же такое АРИЗ? Программа решения изобретательских задач или еще и программа развития творческих способностей, талантов?».

Получить больше информации об идеях Генриха Альтшуллера и бесплатно скачать электронную книгу можно на сайте Altshuller.ru

 

           

 

  

 

Отметить прочтение на Facebook

Автор
Артём Полянский
Автор
Работает в Онлайн-академия Zillion

С 2010 года занимаюсь образовательными технологиями. Реализовывал проекты по корпоративному обучению и созданию библиотек онлайн-курсов. "С нуля" участвовал в разработке стратегий продвижения трех учебных центров. Более 8 лет управления маркетинга. Сооснователь онлайн-академии Zillion.ru.
Рекомендуем
Фитнес для мозга. Составляем индивидуальную программу тренировок
«Холодное чтение»: как узнать о собеседнике больше
Мнемотехники для запоминания. Визуализируй это
Как сюда попасть

Zillion приглашает к сотрудничеству

Zillion приглашает к сотрудничеству обладателей уникальных знаний готовых делиться ими и совместно зарабатывать. Для вас мы подготовили уникальную инфраструктуру, которая позволит комфортно работать онлайн преподавателем, создавать собственные курсы и проводить вебинары. Чтобы узнать подробности, напишите нам: ideas@zillion.net

Комментарии 1

Для тех, кто хочет не только получить качественное немецкое образование дистанционно на русском языке, позволяющее работать в EU, но и заинтересован в развитии своих личностных качеств, предотвратить ноогенные кризисы, а в конечном итоге, повысить качество собственной жизни, приглашаем стать студентом Южнобаварского института Логотерапии и Экзестанционального анализа (Мюнхен). Параллельно выдается диплом МГППУ (Москва). Более подробная информация http://ecdo.ru/index/napravlen...
18 февраля 2014 г. в 23:24
0
Ответить
Татьяна Комиссарова
Пользователь

Отправить комментарий на Facebook


Рекомендуем к просмотру
Тренды
Новое на Trendspot. Флэш-фикшн: твиттература, чат-книги, дрибл, драбл, 6 и 9. Создатель Telegram-канала «Кароч.» Дмитрий Соловьев рассказывает о микролитературе и фикшн-форсайте
26 августа 2017 г. 25,788
Тренды
Подписывайтесь на новый блог Trendspot by Zillion
13 августа 2017 г.
24,928
Менеджмент
Владимир Завертайлов: «Мой телефонный номер есть в подписи у всех менеджеров. Клиенты этим пользуются редко, но возможность такая есть»
12 июня 2017 г. 25,358
Управление проектами
Zillion.Quick: «Управление продуктом в Scrum», Роман Пихлер
8 июня 2017 г.
22,531
Управление проектами
Мемесы про пиэмов. Chapter 1: топ-5 Романа Вейнберга
18 мая 2017 г. 24,319
Управление проектами
Стейкхолдер-менеджмент. Как идентифицировать, анализировать и вовлекать стейкхолдеров в проект
15 мая 2017 г.
13,869
Управление проектами
Zillion.Quick: «Канбан» Дэвида Андерсона
6 мая 2017 г.
11,876
Бизнес и финансы
Артур Шомахов: «Бизнес – это деньги, поэтому день надо начинать с денег. Каждое утро у тебя должно обновляться понимание того, что творится с финансами»
9 сентября 2015 г. 27,533
Управление проектами
Zillion.Quick: «Мифический человеко-месяц» Фредерика Брукса
26 апреля 2017 г.
8,542
Управление проектами
Павел Капусткин: «Смотри, наиболее вредна для пиэма непродуктивная эмоция»
12 апреля 2017 г. 29,043
Управление проектами
Чем занимается Project Manager?
20 марта 2017 г.
37,612
Управление проектами
Zillion.Quick: «Корпорация гениев. Как управлять командой творческих людей», Эд Кэтмелл
9 марта 2017 г. 14,704
Управление проектами
Проектное мышление. Поиск инвестиций: зачем использовать CRM
23 февраля 2017 г. 11,664
Управление проектами
Надпрофессиональные навыки: управление проектами
22 февраля 2017 г. 11,213
Управление проектами
Управление проектами: как организовать путешествие
14 февраля 2017 г.
11,105
Развитие персонала
Zillion.Quick: синопсис + инфографика. «Лидер и племя. 5 уровней корпоративной культуры»
9 февраля 2017 г.
11,424
Образ жизни
Как пробежать свой первый марафон
19 января 2017 г. 14,563
Edutainment
10 самых читаемых материалов года
31 декабря 2015 г. 14,151